Voll im Trend - ein Arzt wird noch einmal zum Studenten

Dr. Michael Reiche (51) aus Offenburg erhält den Studienpreis DistancE-Learning 2010 in der Kategorie "Fernstudent des Jahres"

Dr. Michael Reiche betreibt in Offenburg seit 17 Jahren seine eigene Arztpraxis zur hausärztlichen Versorgung. Doch der 51-Jährige hat längst erkannt, dass der Trend weg von der Einzelpraxis und hin zu größeren Organisationseinheiten geht: In einigen Jahren werden ambulante Fachzentren, medizinische Versorgungszentren und Ärztehäuser an der Tagesordnung sein. Solche Einrichtungen erfordern eine besondere Managementkompetenz. Deshalb entschloss sich der alleinerziehende Vater von drei Kindern, nach über 20 Jahren im Berufsleben noch einmal Student zu werden und seine Qualifikation als Arzt zu ergänzen: Er absolvierte erfolgreich neben seinen beruflichen und familiären Aufgaben den Master-Fernstudiengang "Health Care Management" an der SRH FernHochschule Riedlingen.

Für das herausragende Weiterbildungsengagement, mit dem er sich den zukünftigen Herausforderungen seines Berufes stellt, zeichnet eine unabhängige Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning Dr. Michael Reiche mit dem Studienpreis DistancE-Learning 2010 in der Kategorie "Fernstudent des Jahres" aus. Der Preis wird ihm am 27. April 2010 im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin vom Parlamentarischen Staatssekretär Thomas Rachel übergeben.

Es forderte viel Organisationsgeschick von Dr. Michael Reiche, das Fernstudium mit seiner beruflichen Tätigkeit in der eigenen Praxis und seinen Verpflichtungen als alleinerziehender Vater von drei schulpflichtigen Kindern zu vereinen. Ausgerechnet in die Zeit seines Fernstudiums fielen elementare Neuerungen für Vertragsärzte, die ihm ein zusätzliches Engagement abverlangten. Dennoch schaffte er es, sich regelmäßig in die studentische Gemeinschaft einzubringen und sich mit seinen Kommilitonen auszutauschen. Seiner mehrfachen Belastung zum Trotz absolvierte Dr. Michael Reiche das Fernstudium mit der beeindruckenden Abschlussnote 1,8 und erhielt im Jahr 2009 den "Hartmannbund-Preis" vom Verband der Ärzte Deutschlands für die innovativste gesundheitswirtschaftliche Abschlussarbeit an der SRH FernHochschule Riedlingen.

Das neu erlangte Wissen setzte der Arzt mit frischem Master-Titel gleich in die Praxis um: Er richtete einen praxisübergreifenden Qualitätszirkel für medizinische Fachangestellte ein, der von allen Beteiligten begeistert aufgenommen wurde. Ziel dieses Qualitätszirkels ist es, die Praxisabläufe effizienter zu gestalten. "Die Zukunft der medizinischen Versorgung liegt in der Kooperation und der Vernetzung", betont der Studienpreisträger. "Dank meines Fernstudiums bin ich nun in der Lage, auf die strukturellen Veränderungen in der Gesundheitsversorgung zu reagieren. Meine neu gewonnene Kompetenz bietet enorme Vorteile, sowohl für mich als auch für meine Patienten." Mit dieser Einstellung und seinem frisch erworbenen Wissen ist Dr. Reiche ein Vorbild für alle niedergelassenen Ärzte, sich ebenfalls mit den zukünftigen Entwicklungen ihres Berufes auseinanderzusetzen und diese aktiv mitzugestalten.
Der Studienpreis DistancE-Learning - eine Auszeichnung mit Tradition

Bereits seit 1985 verleiht das Forum DistancE-Learning die Titel "Fernlernerin des Jahres" und "Fernlerner des Jahres". 1988 schrieb der Fachverband erstmals den "Studienpreis Lebenslanges Lernen" aus. Er geht jährlich an Menschen, die auf beeindruckende Weise bewiesen haben, wie kontinuierliches Fortbildungsengagement mit beruflichem und privatem Erfolg und Zufriedenheit belohnt wird. Darüber hinaus wird bei preiswürdigen Nominierungen der "Jugendpreis Fernlernen" vergeben, und zwar an Jugendliche, die sich mithilfe von DistancE-Learning erfolgreich auf einen staatlichen Schulabschluss vorbereitet haben. In unregelmäßigen Abständen wird zudem der Sonderpreis "Lernen mit Handicap" vergeben, um auf die besondere Lernsituation von Menschen mit Handicaps aufmerksam zu machen und deren herausragendes Lernengagement zu würdigen. Um das Potenzial von DistancE-Learning auf Hochschulniveau zu dokumentieren, vergibt der Fachverband seit 2005 den Studienpreis DistancE-Learning auch in der Kategorie "Fernstudentin des Jahres" sowie "Fernstudent des Jahres".

Neben den Absolventen-Preisen gibt es seit 2005 noch drei weitere Kategorien: "Innovation des Jahres" für Best-Practice-Anwendungen in der Wirtschaft, "Service des Jahres" für herausragende Serviceleistungen von DistancE-Learning-Anbietern, die einen deutlichen Schritt über die Verbraucherschutzbestimmungen hinausgehen sowie "Publikation des Jahres" - eine Auszeichnung für Fachleute, die sich durch Veröffentlichungen oder wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen für die Entwicklung und Etablierung von DistancE-Learning engagieren.

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning besteht aus den ständigen Mitgliedern Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning, Michael Vennemann, Leiter der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU), Dr. Henning Kappel, Leiter des Fernstudienzentrums der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main sowie Preisträger des Studienpreises "Publikation des Jahres 2005", Claus Wachenheim, Vice President Human Ressources der Lufthansa Cargo AG sowie Eduard Wörner, Ltd. RegSchulDir (AD), Regierung Unterfranken, Würzburg. Dazu kommen fünf jährlich wechselnde per Losverfahren festgelegte Mitglieder des Fachverbandes Forum DistancE-Learning.

Der Fachverband Forum DistancE-Learning

Das Forum DistancE-Learning - Der Fachverband für Fernlernen und Lernmedien e. V. ist im November 2003 aus dem seit 1969 bestehenden Deutschen Fernschulverband e. V. (DFV) hervorgegangen. Seine zurzeit knapp 100 Mitglieder sind Experten des mediengestützten und tutoriell betreuten Lernens - seien es Unternehmen, Institutionen oder Privatpersonen. Damit bietet der Verband eine gemeinsame Gesprächs- und Aktionsplattform für die DistancE-Learning-Branche.

Insgesamt beträgt der Marktanteil der im Fachverband organisierten Fernlehrinstitute 85 Prozent, das heißt: Fast neun von zehn Fernlerner/-innen in Deutschland profitieren vom verbandsinternen Informationsaustausch ihres Anbieters. Das Forum DistancE-Learning versteht sich als erster Ansprechpartner für Politik, Forschung, Wirtschaft und Öffentlichkeit. Durch wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen sollen die öffentliche Diskussion angeregt und Impulse für Innovationen gesetzt werden.

Das Forum DistancE-Learning wurde aufgrund seiner exzellenten und innovativen Verbandsarbeit als Verband des Jahres ausgezeichnet.
Forum DistancE-Learning
Dörte Giebel
Kedenburgstr. 44
22041 Hamburg
040/656972-61

http://forum-distance-learning.de

Pressekontakt:
Pressestelle des Forum DistancE-Learning c/o Laub & Partner GmbH
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Hamburg
doerte.giebel@laub-pr.com
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Dr. Michael Reiche (51) aus Offenburg erhält den Studienpreis DistancE-Learning 2010 in der Kategorie "Fernstudent des Jahres"

Dr. Michael Reiche betreibt in Offenburg seit 17 Jahren seine eigene Arztpraxis zur hausärztlichen Versorgung. Doch der 51-Jährige hat längst erkannt, dass der Trend weg von der Einzelpraxis und hin zu größeren Organisationseinheiten geht: In einigen Jahren werden ambulante Fachzentren, medizinische Versorgungszentren und Ärztehäuser an der Tagesordnung sein. Solche Einrichtungen erfordern eine besondere Managementkompetenz. Deshalb entschloss sich der alleinerziehende Vater von drei Kindern, nach über 20 Jahren im Berufsleben noch einmal Student zu werden und seine Qualifikation als Arzt zu ergänzen: Er absolvierte erfolgreich neben seinen beruflichen und familiären Aufgaben den Master-Fernstudiengang "Health Care Management" an der SRH FernHochschule Riedlingen.

Für das herausragende Weiterbildungsengagement, mit dem er sich den zukünftigen Herausforderungen seines Berufes stellt, zeichnet eine unabhängige Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning Dr. Michael Reiche mit dem Studienpreis DistancE-Learning 2010 in der Kategorie "Fernstudent des Jahres" aus. Der Preis wird ihm am 27. April 2010 im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in Berlin vom Parlamentarischen Staatssekretär Thomas Rachel übergeben.

Es forderte viel Organisationsgeschick von Dr. Michael Reiche, das Fernstudium mit seiner beruflichen Tätigkeit in der eigenen Praxis und seinen Verpflichtungen als alleinerziehender Vater von drei schulpflichtigen Kindern zu vereinen. Ausgerechnet in die Zeit seines Fernstudiums fielen elementare Neuerungen für Vertragsärzte, die ihm ein zusätzliches Engagement abverlangten. Dennoch schaffte er es, sich regelmäßig in die studentische Gemeinschaft einzubringen und sich mit seinen Kommilitonen auszutauschen. Seiner mehrfachen Belastung zum Trotz absolvierte Dr. Michael Reiche das Fernstudium mit der beeindruckenden Abschlussnote 1,8 und erhielt im Jahr 2009 den "Hartmannbund-Preis" vom Verband der Ärzte Deutschlands für die innovativste gesundheitswirtschaftliche Abschlussarbeit an der SRH FernHochschule Riedlingen.

Das neu erlangte Wissen setzte der Arzt mit frischem Master-Titel gleich in die Praxis um: Er richtete einen praxisübergreifenden Qualitätszirkel für medizinische Fachangestellte ein, der von allen Beteiligten begeistert aufgenommen wurde. Ziel dieses Qualitätszirkels ist es, die Praxisabläufe effizienter zu gestalten. "Die Zukunft der medizinischen Versorgung liegt in der Kooperation und der Vernetzung", betont der Studienpreisträger. "Dank meines Fernstudiums bin ich nun in der Lage, auf die strukturellen Veränderungen in der Gesundheitsversorgung zu reagieren. Meine neu gewonnene Kompetenz bietet enorme Vorteile, sowohl für mich als auch für meine Patienten." Mit dieser Einstellung und seinem frisch erworbenen Wissen ist Dr. Reiche ein Vorbild für alle niedergelassenen Ärzte, sich ebenfalls mit den zukünftigen Entwicklungen ihres Berufes auseinanderzusetzen und diese aktiv mitzugestalten.
Der Studienpreis DistancE-Learning - eine Auszeichnung mit Tradition

Bereits seit 1985 verleiht das Forum DistancE-Learning die Titel "Fernlernerin des Jahres" und "Fernlerner des Jahres". 1988 schrieb der Fachverband erstmals den "Studienpreis Lebenslanges Lernen" aus. Er geht jährlich an Menschen, die auf beeindruckende Weise bewiesen haben, wie kontinuierliches Fortbildungsengagement mit beruflichem und privatem Erfolg und Zufriedenheit belohnt wird. Darüber hinaus wird bei preiswürdigen Nominierungen der "Jugendpreis Fernlernen" vergeben, und zwar an Jugendliche, die sich mithilfe von DistancE-Learning erfolgreich auf einen staatlichen Schulabschluss vorbereitet haben. In unregelmäßigen Abständen wird zudem der Sonderpreis "Lernen mit Handicap" vergeben, um auf die besondere Lernsituation von Menschen mit Handicaps aufmerksam zu machen und deren herausragendes Lernengagement zu würdigen. Um das Potenzial von DistancE-Learning auf Hochschulniveau zu dokumentieren, vergibt der Fachverband seit 2005 den Studienpreis DistancE-Learning auch in der Kategorie "Fernstudentin des Jahres" sowie "Fernstudent des Jahres".

Neben den Absolventen-Preisen gibt es seit 2005 noch drei weitere Kategorien: "Innovation des Jahres" für Best-Practice-Anwendungen in der Wirtschaft, "Service des Jahres" für herausragende Serviceleistungen von DistancE-Learning-Anbietern, die einen deutlichen Schritt über die Verbraucherschutzbestimmungen hinausgehen sowie "Publikation des Jahres" - eine Auszeichnung für Fachleute, die sich durch Veröffentlichungen oder wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen für die Entwicklung und Etablierung von DistancE-Learning engagieren.

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning

Die Jury des Studienpreises DistancE-Learning besteht aus den ständigen Mitgliedern Dr. Martin H. Kurz, Präsident des Forum DistancE-Learning, Michael Vennemann, Leiter der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZFU), Dr. Henning Kappel, Leiter des Fernstudienzentrums der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main sowie Preisträger des Studienpreises "Publikation des Jahres 2005", Claus Wachenheim, Vice President Human Ressources der Lufthansa Cargo AG sowie Eduard Wörner, Ltd. RegSchulDir (AD), Regierung Unterfranken, Würzburg. Dazu kommen fünf jährlich wechselnde per Losverfahren festgelegte Mitglieder des Fachverbandes Forum DistancE-Learning.

Der Fachverband Forum DistancE-Learning

Das Forum DistancE-Learning - Der Fachverband für Fernlernen und Lernmedien e. V. ist im November 2003 aus dem seit 1969 bestehenden Deutschen Fernschulverband e. V. (DFV) hervorgegangen. Seine zurzeit knapp 100 Mitglieder sind Experten des mediengestützten und tutoriell betreuten Lernens - seien es Unternehmen, Institutionen oder Privatpersonen. Damit bietet der Verband eine gemeinsame Gesprächs- und Aktionsplattform für die DistancE-Learning-Branche.

Insgesamt beträgt der Marktanteil der im Fachverband organisierten Fernlehrinstitute 85 Prozent, das heißt: Fast neun von zehn Fernlerner/-innen in Deutschland profitieren vom verbandsinternen Informationsaustausch ihres Anbieters. Das Forum DistancE-Learning versteht sich als erster Ansprechpartner für Politik, Forschung, Wirtschaft und Öffentlichkeit. Durch wissenschaftliche und bildungspolitische Aktionen sollen die öffentliche Diskussion angeregt und Impulse für Innovationen gesetzt werden.

Das Forum DistancE-Learning wurde aufgrund seiner exzellenten und innovativen Verbandsarbeit als Verband des Jahres ausgezeichnet.
Forum DistancE-Learning
Dörte Giebel
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22041 Hamburg
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